Los métodos y técnicas participativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador.

Authors

  • Yara M. Portela Leiva
  • Irma G. Morales Suárez
  • Imara del C. Morales Suárez
  • David O. Rodríguez Hernández
  • Norma Carbonel Ferrer

Abstract

Durante muchos años ha predominado en las aulas una enseñanza tradicional en la que el maestro ha sido el centro del proceso de enseñanza, mientras que el estudiante se ha mantenido pasivo ante la información recibida. En las últimas décadas se ha demostrado que el proceso de aprendizaje es un proceso activo donde el papel protagónico lo debe desempeñar el estudiante para que se cumpla el objetivo de este proceso y se desarrollen las potencialidades de los alumnos es de gran importancia la selección del método, es por ello que la utilización de métodos y técnicas participativas contribuirá gradualmente al desarrollo del pensamiento, a la formación de los intereses cognoscitivos y a la motivación por su propia autotransformación. Teniendo en cuenta la  importancia que tiene la utilización de métodos y técnicas participativas para  lograr la integración del trinomio instrucción–educación-desarrollo, se efectuó una revisión bibliográfica y se recopilaron diferentes criterios y enfoques sobre la aplicación de métodos y técnicas participativas en el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

1.
Portela Leiva YM, Morales Suárez IG, Morales Suárez I del C, Rodríguez Hernández DO, Carbonel Ferrer N. Los métodos y técnicas participativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador. Mediciego [Internet]. 2005 Jan. 11 [cited 2026 Jan. 16];11(1). Available from: https://revmediciego.sld.cu/index.php/mediciego/article/view/2475

Issue

Vol. 11 No. 1 (2005)

Section

Review article

License

Those authors who have publications with this journal accept the following terms of the License CC Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0):

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  • Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

The journal is not responsible for the opinions and concepts expressed in the works, which are the exclusive responsibility of the authors. The Editor, with the assistance of the Editorial Committee, reserves the right to suggest or request advisable or necessary modifications. Original scientific works are accepted for publication, as are the results of research of interest that have not been published or sent to another journal for the same purpose.

The mention of trademarks of specific equipment, instruments or materials is for identification purposes, and there is no promotional commitment in relation to them, neither by the authors nor by the editor.