Proposta de um sistema de gerenciamento de conteúdo acadêmico em canais do WhatsApp
Palavras-chave:
aplicações móveis; educação a distância; educação médica; estudantes de medicinaResumo
Introdução: as aplicações de mensagens instantâneas para dispositivos móveis, como o WhatsApp, estão emergindo como plataformas com significativo potencial para a rápida disseminação de conhecimento e microaprendizagem.
Objetivo: desenvolver e avaliar um sistema estruturado de gestão de conteúdos acadêmicos estruturados por meio do WhatsApp.
Métodos: estudo descritivo de inovação educacional com um componente para projetar, implementar e avaliar preliminarmente um Sistema de Gestão de Conteúdos Acadêmicos no WhatsApp. O estudo foi estruturado em cinco fases e testado utilizando um canal de transmissão no WhatsApp direcionado a estudantes do primeiro ano de medicina. A avaliação preliminar do sistema baseou-se no aumento do número de seguidores, pesquisas de satisfação e métricas de engajamento.
Resultados: o canal de transmissão criado obteve 294 seguidores; de acordo com as pesquisas, 92% deles estavam satisfeitos com a apresentação do conteúdo e 88% consideraram as microaulas úteis. A taxa média de reprodução de áudio alcançou 82,30%.
Conclusões: o Sistema de Gerenciamento de Conteúdo Acadêmico no WhatsApp é uma proposta viável para a implementação de canais acadêmicos no WhatsApp. Sua avaliação inicial demonstrou ampla aceitação entre os estudantes do primeiro ano de medicina. Foi fornecido um modelo processual reproduzível para sistematizar o uso do WhatsApp para fins educacionais. Recomenda-se pesquisa adicional para explorar as possibilidades de integrar formalmente canais de comunicação como o proposto neste estudo ao currículo. Recomenda-se também um estudo comparativo dos resultados acadêmicos de alunos que utilizam este sistema e daqueles que utilizam métodos de ensino tradicionais
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