Competencias informacionales en residentes de Medicina Familiar
Palabras clave:
alfabetización digital, alfabetización informacional, conducta en la búsqueda de información, medicina familiar y comunitariaResumen
Introducción: la ausencia de una formación estructurada en alfabetización informacional puede derivar en que los profesionales posean conocimientos fragmentados. El residente debe dominar los métodos de investigación, optimizar la efectividad de su práctica y generar nuevos conocimientos.
Objetivo: identificar las competencias informacionales en los residentes de Medicina Familiar del Policlínico Docente “Adrián Sansaricq” en el municipio Artemisa durante el segundo período del curso 2024-2025.
Métodos: estudio observacional, descriptivo transversal. El universo estuvo conformado por 24 residentes y el muestreo fue censal. Las variables analizadas fueron: necesidades de información, búsqueda de la información, utilización de la información, evaluación de la información, comunicación de la información y elementos de autoevaluación. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario mediante la herramienta Google Forms.
Resultados: 66,67 % reconoció requerir información siempre o casi siempre para el desarrollo de sus actividades y los exámenes fueron el principal catalizador para la búsqueda. Los libros impresos fueron explorados habitualmente por la totalidad de la muestra. Solo 45,83 % se encontraba familiarizado con los servicios disponibles en Infomed. Acudieron al motor Google Académico 95,83 %. Se identificaron limitaciones para la búsqueda avanzada y la evaluación de la información.
Conclusiones: las competencias informacionales de los residentes se consideraron regulares. Se identifica la necesidad de aplicar estrategias formativas que fortalezcan sus habilidades y actitudes, con especial atención al acceso a fuentes y recursos de información, al dominio de las bases de datos especializadas y al empleo de herramientas de gestión bibliográfica.
Descargas
Citas
1. Fernández-Valdés MM, Zayas-Mujica RG, Alfonso-Sánchez IR, Zacca-González G, Ponjuán Dante G. Marco de referencia para la formación de competencias informacionales en el contexto cubano de las ciencias de la salud. Rev cubana inf cienc salud [Internet]. 2021 [citado 2 Jun 2025];32(4):e1861. Disponible en: https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/1861/pdf
2. Bermello-Navarrete RC, Rodríguez-Suárez A. Experiencias en la alfabetización informacional de los profesionales de la salud de la provincia Mayabeque. Rehuso [Internet]. 2018 [citado 15 Abr 2025];3(2):13-24. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/6731/673171018001.pdf
3. González-García DE, Anaya-Gómez Y, Del Valle-Llagostera JG, Rivery-Chaveco R, Pérez-Martínez L. Gestión de competencias investigativas desde el aprendizaje móvil, solventa calidad de la superación en salud. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2023 [citado 3 Jun 2025];27(4):e5874. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rpr/v27n4/1561-3194-rpr-27-04-e5874.pdf
4. García-Martín D, Carrera-Martínez JL, Riol-Hernández M, Diéguez-Batista R. Impacto del binomio alfabetización informacional e investigación científica en residentes de Angiología y Cirugía Vascular. Rev Cubana Angiol Cir Vasc [Internet]. 2024 [citado 4 de May 2025];25:e465. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ang/v25/1682-0037-ang-25-e465.pdf
5. Alonso-Vazquez AV, González-García DE, Despaigne-Despaigne I, Rodríguez-Portales A, Méndez-Leyva L, Mateo González I, et al. Competencias informacionales en los profesionales del Hospital Ginecobstétrico Docente en Palma Soriano, Cuba. EDUMECENTRO [Internet]. 2021 [citado 15 Abr 2025];13(3):147-61. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/edu/v13n3/2077-2874-edu-13-03-147.pdf
6. Gainza-González BA, Rodríguez-Elías DG, Rodríguez-Ortiz RA, Lara-Rodríguez N, Vega-Hidalgo MDCV. Intervención educativa para elevar el conocimiento sobre Alfabetización informacional en Residentes de especialidades médicas. MULTIMED [Internet]. 2015 [citado 4 May 2025];19(6):1020-34. Disponible en: https://revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/427/730
7. Bermello-Navarrete RC, Rivero-Villalón M, Dávila-Dieppa G. Intervención sobre alfabetización informacional en estudiantes de Estomatología. Medimay [Internet]. 2018 [citado 4 May 2025];25(3):201-13. Disponible en: https://revcmhabana.sld.cu/index.php/rcmh/article/view/1279/pdf_189
8. Alves-Santini L, da Silva-Moro EL, Brasil-Estabel L. Literacia em saúde: possibilidades de desenvolvimento a dartir de ações de letramento informacional. RBPG [Internet]. 2021 [citado 2 Jun 2025];17(37):1-19. Disponible en: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1784/945
9. Nikitina EY, Ovsyanitskaya LY, Butenko NV, Zhukova MV, Rulevskaya LP. On the experience of health professionals’ information competence formation in the framework of continuing professional education. REVTEE [Internet]. 2021 [citado 2 Jun 2025];14(33):e16323. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/5702/570272348089/html/
10. Hernández-González T, Amaró-Garrido MA, Martínez-Hernández AL. Competencias profesionales en tecnologías emergentes para las especialidades médicas. Rev Tecnol Educ [Internet]. 2023 [citado 14 Abr 2025];8(1):52-62. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/380569145_COMPETENCIAS_PROFESIONALES_EN_TECNOLOGIAS_EMERGENTES_PARA_LAS_ESPECIALIDADES_MEDICAS_PROFESSIONAL_SKILLS_IN_EMERGING_TECHNOLOGIES_FOR_MEDICAL_SPECIALTIES
11. Franco-Rico JA, Carrillo-Barragan BI, Espinosa-Alarcón PA, Franco-Rico JA, Carrillo-Barragan BI, Espinosa-Alarcón PA. Habilidades informativas en médicos residentes de pediatría: validación de un instrumento y desarrollo de un Taller de Alfabetización Informacional en el IMSS. Archivonomía, bibliotecología E información [Internet]. 2024 [citado 15 Abr 2025];38(98):121-43. Disponible en: http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/58859/52373
12. García-Martín D, Riol-Hernández M, Diéguez-Batista R, Pacheco-Limonta EL, Hernández-Rodríguez Y, Rodríguez-García S. Programa de entrenamiento para el manejo y uso de la información científica en residentes de especialidades médicas. Mediciego [Internet]. 2019 [citado 15 Abr 2025];25(3):305-23. Disponible en: https://revmediciego.sld.cu/index.php/mediciego/article/view/1251/1663
13. Domínguez-Aroca MI, Toro Flores R, Gómez-González JL. Evaluación de las competencias informacionales al inicio y al final del grado en titulaciones de ciencias y ciencias de la salud de la Universidad de Alcalá y el papel de la biblioteca universitaria. An Document [Internet]. 2023 [citado 2 Jun 2025];26(1):[aprox.23 p.]. Disponible en: https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/560911/350081
14. Rodríguez-Fleitas IY, Báez-Pérez E, Fernández-Morín J, García-Suárez L. Necesidades de aprendizaje de residentes para búsqueda y referenciación bibliográfica del trabajo de terminación de la especialidad. Rev Med Electrón [Internet]. 2016 [citado 15 Abr 2025];38(2):132-44. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rme/v38n2/rme030216.pdf
15. Pérez-Lores S, Pérez-Randiche LM, Lores-Cruz A, Rodríguez-Hernández RM, Lores-Cruz A. Presentación del Programa de Alfabetización informacional diseñado para los residentes del Hospital Vladimir Ilich Lenin. CCM [Internet]. 2017 [citado 15 Abr 2025];21(1):327-40. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ccm/v21n1/ccm30117.pdf
16. Bermello-Navarrete R, Acosta-Perdomo Y, Moret-Rodríguez J, Chala-Bermello A, Rodríguez-Suárez A, Bermello Navarrete R. Efectividad de la Alfabetización Informacional en actividades pre y post eventos. ReHuSo [Internet]. 2021 [citado 4 May 2025];6(1):41-8. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/6731/673171218003/673171218003.pdf
17. Alemán-Martínez T, Concepción-Pacheco JA, Hernández-Alemán DM. Historicidad del desarrollo de las habilidades profesionales en el proceso de formación del Especialista en Medicina General Integral. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2024 [citado 22 Sep 2025];28(6):e6508. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/6508/pdf
18. Ministerio de Salud Pública (Cuba). Programa de Especialidad de primer grado en Medicina Familiar. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Dirección Nacional de Posgrado; 2023.
19. González-Valiente CL, Sánchez-Rodríguez Y, Lezcano-Pérez Y. Estudio exploratorio sobre las competencias informacionales de los estudiantes de la Universidad de La Habana. Cienc Inform [Internet]. 2012 [citado 3 May 2025];43(2):61-8. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1814/181423798009.pdf
20. Asociación Médica Mundial. Declaración de Helsinki de la AMM. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. Ratificada en la 75th WMA General Assembly, Helsinki, Finland, october 2024 [Internet]. Helsinki: 18ª Asamblea Mundial; 1964 [citado 3 May 2025]. Disponible en: https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki/
21. Ramos-Bermúdez JF, Ramos-Calás M. Competencias informacionales en estudiantes de Medicina de Las Tunas. MEDISAN [Internet]. 2025 [citado 3 May 2025];28(6):5063. Disponible en: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/5063/3638
22. Díaz-Chieng LY, Rodríguez-Torres E, Pérez-Sevila Y, Macías-Bestard C. Competencias informacionales y motivación: Referentes teóricos en la enseñanza médica superior. Episteme Koinonía [Internet]. 2025 [citado 2 Jun 2025];8(15):28-44. Disponible en: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/4354/7451
23. Rodríguez-Reyna R, Gutiérrez-López JI. Uso de la biblioteca médica por residentes de Medicina General Integral del municipio de Niquero. Gac Méd Espirit [Internet]. 2021 [citado 15 Abr 2025];23(2):18-26. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/gme/v23n2/1608-8921-gme-23-02-18.pdf
24. Vargas-Echeverría SL, Pech-Argüelles RC. Evaluación diagnóstica de competencias informacionales en médicos residentes del Instituto Mexicano del Seguro Social. Rev cubana inf cienc salud [Internet]. 2025 [citado 15 Abr 2025];36:e2693. Disponible en: https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/2693/1357
25. del Rey-Díaz Y, Bárcenas-González J, Martínez-Lacorte E, Martínez-Núñez Y. Alfabetización informacional en los estudiantes de Medicina. Medimay [Internet]. 2022 [citado 2 Jun 2025];29(4):580-8. Disponible en: https://revcmhabana.sld.cu/index.php/rcmh/article/view/2176/pdf
26. González-Barberá M, Menárguez-Puche JF, Delsors-Mérida-Nicolich E, Tello-Royloa C, Sánchez-Sánchez JA, Alcántara Muñoz PÁ, et al. Información sanitaria en la red. Necesidades, expectativas y valoración de la calidad desde la perspectiva de los pacientes. Investigación cualitativa con grupos focales. Rev Clin Med Fam [Internet]. 2021 [citado 22 Ago 2025];14(3):131-9. Disponible en: https://scielo.isciii.es/pdf/albacete/v14n3/1699-695X-albacete-14-03-131.pdf
27. Plasencia-Urizarri TM, Almaguer-Mederos LE. Competencias informacionales en estudiantes de doctorado del sector de la salud en la provincia Holguín, Cuba. Rev haban cienc méd [Internet]. 2022 [citado 7 Jul 2025];21(2):e4414. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rhcm/v21n2/1729-519X-rhcm-21-02-e4414.pdf
28. Marsilio M, Calcaterra V, Infante G, Pisarra M, Zuccotti G. The digital readiness of future physicians: nurturing the post-pandemic medical education. BMC Health Serv Res [Internet]. 2024 [citado 24 Sep 2025];24(1):885. Disponible en: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11297791/pdf/12913_2024_Article_11365.pdf
29. Villanueva-Chumpitaz AA, Riveros-Cones LK, Camacho-Porras CA. Comunidades de aprendizaje en el contexto educativo: un artículo de revisión sistemática. Revista InveCom [Internet]. 2025 [citado 25 May 2025];6(2):1-9. Disponible en: https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3909/3312
30. García-Martin D, Benedico-Aguilera Y, Pacheco-Limonta E, Riol-Hernández M, Diéguez-Batista R, Hernández-Rodríguez YH. Diseño y validación de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje como recurso didáctico de la alfabetización informacional. Rev cubana inf cienc salud [Internet]. 2021 [citado 15 Abr 2025];32(2):1-25. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ics/v32n2/2307-2113-ics-32-02-e1649.pdf
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Jonatham Veliz González
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes de la Licencia CC Attribution 4.0/ International/ Deed (CC BY 4.0):
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente.
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo las condiciones siguientes:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
La revista no se responsabiliza con las opiniones y conceptos emitidos en los trabajos, son de exclusiva responsabilidad de los autores. El Editor, con la asistencia del Comité de Editorial, se reserva el derecho de sugerir o solicitar modificaciones aconsejables o necesarias. Son aceptados para publicar trabajos científico originales, resultados de investigaciones de interés que no hayan sido publicados ni enviados a otra revista para ese mismo fin.
La mención de marcas comerciales de equipos, instrumentos o materiales específicos obedece a propósitos de identificación, no existiendo ningún compromiso promocional con relación a los mismos, ni por los autores ni por el editor.
