Estado nutricional de una población infantil en edad escolar
Palabras clave:
desarrollo infantil; estado nutricional; estudiantes; niñoResumen
Introducción: la desnutrición crónica infantil constituye un problema de salud pública en América Latina ya que limita el desarrollo físico y cognitivo durante la niñez, sobre todo en comunidades rurales.
Objetivo: caracterizar el estado nutricional de los niños de seis a 11 años de la comunidad “El Túnel”, Masaya Sur, durante el período comprendido entre septiembre y diciembre de 2025.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal a partir de un universo conformado por 62 niños de seis a 11 años que cumplieron los criterios de inclusión establecidos: se aplicó encuesta estructurada a padres o tutores y mediciones antropométricas estandarizadas. El estado nutricional se evaluó mediante el software WHO AnthroPlus. Los datos fueron analizados en SPSS v27 mediante frecuencias y porcentajes. Se cumplieron los principios éticos de la investigación en seres humanos.
Resultados: se evaluaron 62 escolares; predominó el grupo de ocho años (22,60 %) y sexo masculino (51,60 %). Presentaron consumo adecuado de frutas y verduras 75,80 %. Hubo episodios respiratorios en 66,10 % y diarrea en 27,40 %. Mostraron un índice de masa corporal normal 90,30 % y 12,90 % desnutrición crónica moderada o severa según talla/edad.
Conclusiones: predominó un estado nutricional adecuado en los escolares evaluados, sin embargo, se identificaron casos de desnutrición crónica y malnutrición por déficit o exceso. Los hallazgos respaldan la necesidad de fortalecer la vigilancia del crecimiento, educación alimentaria y prevención de enfermedades infecciosas, además de impulsar estudios analíticos con seguimiento longitudinal en comunidades similares.
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Citas
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